一、连麦背景与目的

2025年2月24日，课堂街的客户负责人小堂老师与育英学堂的负责人顾老师进行了一次对话连麦。随着教育行业线上化趋势的加速，育英学堂也在积极探索线上转型之路，但在转型的过程中遇到了诸多难题。通过此次连麦，小堂老师深入了解育英学堂的具体需求和遇到的问题，并为顾老师提供定制化的解决方案，帮助育英学堂顺利完成线上转型，拓展业务版图。小堂老师明白此次合作对于育英学堂和课堂街平台都意义重大，所以在沟通中始终保持积极主动，力求为顾老师提供最有价值的建议。

二、客户品牌介绍

育英学堂是一家专注于中小学课外辅导的教育机构，在当地拥有多年的教学经验和良好的口碑。凭借专业的师资团队和优质的教学服务，育英学堂培养了众多优秀学生。然而，面对日益激烈的市场竞争和线上教育的冲击，育英学堂急需借助线上平台实现业务的拓展和升级，课堂街成为了育英学堂线上转型的重要合作伙伴。

三、老师提出的问题

1、线上课程设计问题：育英学堂的线下课程以面授为主，在转化为线上课程时，不知道如何设计课程结构和教学方式，才能适应线上教学的特点，保证教学效果。

2、学员管理问题：线上教学环境下，难以对学员的学习情况进行有效的监督和管理，无法及时了解学生的学员进度和学习效果，难以针对性地调整教学策略和给予个性化辅导。

四、课堂街给出的解决方案

1、线上课程设计解决方案：小堂老师建议顾老师将线下课程进行模块化拆分，结合线上教学的特点，设计成系列化的专栏课，以增加课程的针对性和灵活性。还可以设置互动环节，如在线答疑、小组讨论等，提升学员的参与度。同时利用视频、音频和图文等多元化形式丰富教学内容。课堂街平台为育英学堂提供了丰富的课程模板和编辑工具，帮助顾老师快速搭建线上课程体系。

2、学员管理解决方案：课堂街平台为育英学堂提供了一套完善的学员管理系统，可以通过课堂街后台的分组、打标签等功能对学员进行管理，能够精准地将学员按照不同的学习阶段、学习能力、学习需求等进行分组管理，方便老师针对不同组别的学员推送个性化的学习内容和辅导方案。平台还支持考试系统、作业打卡等功能，方便老师及时掌握学员的学习动态，对学习不积极的学员进行督促提醒。此外，还建议顾老师建立线上学习社群，鼓励学员之间相互交流和学习，增强学员的学习积极性和归属感。

五、老师评价

顾老师对小堂老师提供的解决方案非常满意，他表示在连麦沟通中，小堂老师的专业建议和热情服务让他对线上转型充满了信心。育英学堂在使用课堂街平台后，线上课程的质量和学员的学习效果都得到了显著提升，学员的满意度也大幅提高。顾老师认为课堂街平台不仅是一个线上教学工具，更是一个能够助力教育机构实现数字化转型的合作伙伴。通过这次合作，育英学堂与课堂街建立了良好的合作关系，未来将继续深化合作，共同探索教育行业的新模式和新发展。