什么叫自带结果的好课程？打造让学习者记忆深刻、吸收容易、行动顺利、且产生明显效果的优质课程内容。要实现这种自带结果的特性，下面六个维度是不可或缺的。

使用案例：以实际案例来证明知识的有效性

无论是学习任何领域的知识，相信大家都会更喜欢通过真实案例来展示。在好的课程中，教师应该提供相关领域的真实案例，从而帮助学习者更好地理解知识的应用场景和实际价值。例如，在教授销售技巧的课程中，可以分享一个成功销售案例，讲述具体如何从接触客户到达成交易，这样学习者就能感受到知识的实际影响力。

专业知识点：准确传递关键概念和原则

要让学习者轻松记住和吸收课程内容，课程需要准确传递关键概念和原则。教师应该将复杂的知识点简化，使用易于理解的语言来解释重要概念。例如，在金融投资课程中，教师可以通过生动的比喻和例子来解释什么是股票、债券和基金等概念，这样学习者就能更好地理解并记忆这些重要知识点。

可操作性：引导学习者实际行动

除了简单传递知识，好的课程还应该引导学习者进行实际行动。通过给学习者提供具体的指导和实践机会，帮助他们将所学知识应用于实际情境，并取得明显的结果。例如，在健身课程中，教师可以设计一套完整的锻炼计划，引导学习者亲身实践，并通过测量学习者的变化来检验课程效果。

个性化：根据学习者的需求和背景提供定制内容

每个学习者都有自己的需求和背景，好的课程应该能够根据个体特点提供个性化的学习内容。通过了解学习者的目标、成就和限制等因素，教师可以调整课程内容以满足学习者的个性化需求，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

互动性：激发学习者的主动参与和思考

好的课程应该具备互动性，激发学习者的主动参与和思考。通过提供问题、讨论和小组活动等形式，教师可以鼓励学习者积极思考课程内容，并与其他学习者进行交流和分享经验。这样的互动性能够加深学习者对知识的理解和记忆，并帮助他们更好地内化所学内容。

反馈机制：持续监测和评估学习进程

好的课程应该具备反馈机制，能够持续监测和评估学习者的进程。通过定期的测验、作业和评估，教师可以及时了解学习者的学习情况，并根据反馈结果调整教学策略。这样有效的反馈机制可以帮助学习者了解自己的学习状况，及时纠正错误，提高学习效果。

综上所述，一个好课程应该具备使用案例、专业知识点、可操作性、个性化、互动性和反馈机制这六个维度。通过这些特性，课程能够让学习者记忆深刻、吸收容易、行动顺利，并产生明显效果。当然，为了打造自带结果的好课程，教师需要不断努力和改进，将学习者的需求放在首位，确保课程内容与学习者的实际情况相匹配，从而实现最佳的教学效果。